什么是“阶梯阅读”？
  “阶梯阅读”的理念在我国还比较新，但在西方国家却早已成熟。“阶梯阅读”读物，就是帮助孩子从“亲子阅读”过渡到“独立阅读”的故事书，在国内也被称为“桥梁书”。
孩子从看图画书到阅读文字书，需要一个科学的渐进过程。许多家长，不知道在孩子们不同的年龄段，怎样为他们选择不同的读物，来提高他们的阅读能力和维持他们持久的阅读兴趣。为适应这种需求，“阶梯阅读”物读应运而生，儿童最初接触到的读物是故事书，图画多，画面大，阅览大多以听为主。随着认知能力的增强，读物中的图画渐渐减少，文字慢慢增加，词汇的总量和难度、句子的长度、内容的深度等也要逐改变，“阶梯阅读”读物正是按图图文→图文文→文文文的规律渐进。实践证明，它是提高孩子阅读兴趣，形成良好阅读习惯最有效的方法。
  “阶梯阅读”读物，内容非常丰富，图画风格各异，具有强烈的幻想色彩和幽默趣味，深受小读者欢迎。因为能够引发孩子们自然阅读的兴趣，“阶梯阅读”读物深受各国孩子的喜爱，也为家长解除了选择图书的困惑，因此，这些读物既是家长为孩子购书的首选，也是孩子们自选图书的目标。
  这套意大利引进版的《快乐阶梯阅读》丛书能给孩子带来什么？
  《快乐阶梯阅读》丛书给孩子带来快乐、惊奇、美和对阅读的热爱
这套图书共30本，有幻想、惊险、生活、童趣……各方面内容，以不同绘画风格表现不同的内容，夸张漂亮，幽默诙谐，丰富地诠释了图书内部，具有很高的欣赏水准，在世界创下销售业绩。
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  《快乐阶梯阅读》丛书帮助孩子积累阅读经验，逐步实现自主阅读
这套丛书分五个阶梯，每一阶梯的图书适合不同年龄段、不同阅读能力的孩子阅读。每一个阶梯遵循专家的指导编绘：文字、句子、词语的难易、故事的深浅和图画的欣赏难度都按循序渐进的规律提升。
给儿童系统地阅读这套丛书，可以培养他们的早期阅读习惯，教会他们学习所需要的阅读技巧，逐渐积累阅读经验，实现自主阅读。
  《快乐阶梯阅读》丛书让孩子从阅读中学到独立、自信、善良、勇敢等优秀品德

再过几天，就到圣诞节了。可是，在雪花镇却看不到一丁点儿的雪粒。到底是怎么回事儿？真叫人头疼！离竞选“雪人王”的日子越来越近了……