20多年前，人们就已经认识到了早期教育的必要性。但是为何在日本，早期教育却偏偏遭到了媒体的抨击？这是由于父母或教育工作者没有把握好平衡度，一味关注知识教育造成的。
开发和培育大脑的能力时，我们必须使用正确的方法。对于幼小的婴儿来说，最关键的是“给予孩子爱，亲自照看他，和他交谈，欣赏他”这种基本的育儿态度。养育孩子时，关注孩子的心理发展情况非常重要。
如果我们错误地理解了早期教育，忘记了传达爱、亲自照看和与孩子交谈的重要性，只是机械地让他们一张张地看卡片，或只是依靠录像或磁带向他们灌输知识，孩子就很难正常发展。
七田式育儿理论是让孩子全面发展的教育，它的基础是心的教育。先给孩子饮食、修养、体育、感觉等多方面全方位的指导，再实施有效的右脑教育。而且，我们倡导的是右脑与左脑均衡的教育。
其中最关键的是，我们必须关注孩子的心理健康，使孩子无论是在身体还是感情、语言还是学习方面都取得均衡发展。不要给教育设定框架。在期待取得成效的同时，不给孩子施加压力。
这样，才能挖掘出孩子的素质与才能，同时也能够让孩子养成良好的生活习惯。
为了让大家更准确、更深刻地理解零岁教育，我想以一封学生妈妈的来信说明这一点。
第一次来七田幼儿教室上课时女儿已经5个月了。女儿还在我肚子里的时候，我就在书店里看到了七田先生写的《婴儿是算术天才》这本书，并对它产生了浓厚的兴趣。我以前就对大脑生理学很感兴趣。人类一出生就拥有140亿脑细胞，但是我们只使用了其中的20亿。要怎样才能让70亿甚至80亿脑细胞都发挥作用呢？我一直认为这是件很难的事情。
有了孩子以后，我想，要做到这一点就要开发右脑。从女儿一岁半开始，我就经常和女儿说话。令人不可思议的是，她竟然会说出我从未教过她的词汇。天热的时候，她会说：“好热啊——”提着重物时她会说：“好重啊——”当我在百货商场选购商品时，她又会说：“这个好！”有时我会怀疑自己是不是听错了，就问她：“你刚才说什么？再说一遍给妈妈听听！”这可能是因为她在七田幼儿教室学习，在那儿的语言环境中耳濡目染的结果。
另外在家里，我每天还会利用做饭的闲暇以1秒1张的速度给她看“闪卡”(Flash Card)。现在她会一边看五十音图的闪卡一边叫着：“对了！”女儿的父亲是美国人，虽然他平时并不怎么跟女儿说话，但是每当我问：“How old are you？”女儿就会回答：“One．”我问：“What is your name？”她就答：“M．”而我问：“Whet'e is daddy？”她好像也能准确理解，并回答：“Ofrice．”
我认为，七田式育儿理论不只在幼儿的语言方面效果很好，在声音、计算、音乐、运动以及其他方面都能给大脑以刺激，为孩子的成长提供了综合性的良好环境。七田幼儿教室的教材在制作和编排上也独具匠心，让我们感受到了老师们的一片热诚。此外，孩子们还有心理老师，他们经常给我们很多有用的建议，非常感谢。
虽然我们经常看到一些专家或言论批判早期教育，但是我认为早期教育非常好，我非常赞成，而且现在我就在对孩子实施早期教育。对孩子来说，两岁半以前思维发展处于萌芽阶段，是最为关键的时期。到了5岁，孩子就能感知父母的情绪了。
另外在语言方面，孩子的接受能力是大人的24倍，因此我认为现在正是大量输入的时候。应该让孩子触摸物体、听各种声音，充分利用五官感知事物，以促进神经回路的形成，而七田幼儿教室实行的正是充分运用五官的教育。此外运动身体也可以促进智力的发育，每个月进行4次，反复地教授，慢慢地孩子的兴趣也会越来越大。
虽然在孩子的学习中偶尔会出现连大人都觉得很难的汉字，但是我切实感到，难与易这种大人的判断，对孩子来说并不适用！