也是给大人的一本书
初看这是一本关于友情的书，图画美的附有感染力！我给儿子买来，睡前把他拥入怀中，轻轻的、慢慢的读。。。儿子无声的听，不知不觉读完了，儿子没有说一句话，但脸上留漏出幸福的笑容。这是一本适合睡前读的绘本。
再看这明明是给大人写的一本书，尤其是给恋爱中的情侣、生活中夫妻及骨血相连的父子、母女~~~~~爱就是要给对方充分的自由，书你有这么一句再经典不过的话了：我给你自由了，你却回来了。
最后看，这是一本值得珍藏的、耐人寻味的书，看一百遍会有百遍感触的书。
亲爱的小鱼,亲爱的宝贝
朦胧的意境,朴实的情感,诚挚的语言,道出了爱的真谛.
这是一本给孩子的书吗?亦或是一本爱的箴言?给天真可爱的孩子,也给需要心灵回归的成人.喜欢那可爱的大猫猫,也喜欢被喂大?鱼.亲情,给予孩子爱,也给予他自由的权力.猫猫喂大了鱼,虽然有许多不舍,却终于让他走了,如果童年包围在爱中,如果爱成长在自由的氛围中,那是多么暖的一种感觉.书的结尾,鱼儿回来了,却不是结束,而是,另一个爱的开始.

一只猫，蹲坐在水平线上，闭着眼睛，低头深情地吻着水面，透过水面那一团团的涟漪，我们可以看到水里有一条泛着淡红色的大鱼，这条鱼大约有那一只猫的两倍大，睁着天真的大眼，也吻着水平线上的那只猫。天空有一轮浅紫色、圆滚滚的月亮，散出柔和的光，使整幅画显露出一种和平、温馨的感觉。
  这一幅画¬没有五彩缤纷的喧哗。静瑟、清凉的粉蓝色调，默默地召唤着我们的眼光。
  依照自然生态及以往看过的故事，总让我们养成一个既定的概念，认为鱼是猫的食物，所以鱼和猫的关系当然是敌对的。因此，当我们看到封面上，猫和鱼如情人般接吻的画¬面时，当然会觉得很奇怪，接着便产生好奇心，想要探索这到底是什么样的故事！或许这就是作者选择这一幅画¬当封面的目的吧！那么，在打开这本书之前，先试着去杜撰一个可能发展出这样画面的故事，让你的想象力动起来！说不定就从这儿发现自己撰写故事的潜力哦！
  这本书的主角就是这只猫，除了封底，书中每一个画面都有这只猫。仔细观察，它是一只虎斑猫。可是每一幅画¬里，它身上的色彩都不一样。画家虽然采用如漫画般夸张的造形，但是不用固定的色彩使角色的形与色过度“符号化”。而随着环境、时间、光影的变化，或由于主角心情的不同，而呈现不同的色彩，甚至于如封面这幅画¬，只看到猫的蓝色身影，根本看不到斑纹，可以说是相当重视“气氛”的画¬法。
  接着我们来欣赏主角的肢体动作，因为它是一只猫，所以在书名页上出现的先是如一般猫常有的蹲坐姿势，保留我们对猫和鱼的关系的自然印象，但是在它们的嘴角出现了一点儿的暗示，暗示故事的可能发展。翻¬开第一页，猫站起来了，还抱着一条法国面包，并且撕下一块给鱼缸里的小红鱼。这幅画让主角渐渐地进入拟人化的阶段。第三页，小猫“挂”在鱼缸边上，探头亲吻长大了一些的小红鱼。小猫的脚，悬空挂着，这是小朋友常有的姿势，天真、纯朴的感觉油然而生。到第四幅的沉思状就更加人模人样了。由于大部分的动作都显得简单，而不夸张，因而呈现出类似墨剧般的纯朴趣味。
  除了表现眺望远方，而画出猫的背影。其他的画¬面，小猫不是向左就是向右，都是侧面图，而没有出现过正面的图像，这样的处理，也造成整本书一种特殊的气氛。
  书中有一个海中的小岛，上面长着椰子树，这个小岛有时候看起来好远好远，有时候看起来又好近好近。对照着剧情的变化，似乎反应着主角的心情：寂寞孤单或快乐自在。
  在许多漫画¬或图画¬书里，拟人化的动物都穿着整套的衣服和鞋子。这一只猫却只有在外出的时候，加上一顶帽子，这样的打扮有一种特别的喜感，对故事的趣味性有加分的效果。特别是在故事的最后，帽子逐渐发挥它特别的功能，带来故事的高潮，也让故事有更完整的结构。
看看画里的月亮，你会发现它的轮廓线，不是很工整的由一条线围成一个圆圈，而是连几条画错了的线条也被留在纸上，结果，这个看起来不工整的月亮反而“活”了起来，类似这样的线条，在猫的身上，鱼的身上和鱼缸等其他东西和背景上都看得到，因此这本书的图画¬，就显得不太“安定”了，好像有心跳，会呼吸，也好像正在风中飘动。这是这本书特殊的画风，以一种不刻意修饰的笔触，画¬出“顺手拈来”的潇洒感。
书中的每一幅画¬都留下很大的空间，那是一种诗的空间，是思考与想象奔驰的空间。