曾听过这样一个故事：犹太人会将书角蘸过蜂蜜的圣经给刚出生的孩子，让孩子舔食书角的蜂蜜时体会到阅读是甜蜜的。这个故事的真实性从来没有调查过，但是确实深深的触动了我。曾看过一个调查报告“根据中国出版科学研究所开展的全民阅读调查，我国国民每年人均阅读图书仅有4、5本，远低于韩国的11本，法国的12本，日本的40本，以色列的64本，美国计划达到每年每人读书50本。”可以想见多灾多难的犹太民族依然屹立于世界民族之林靠着就是自己智慧与坚韧，阅读与一个国家的强盛与发展真的是分不开的。
    好像有点扯远了，其实回到我们孩子身上，功利点说爱阅读的孩子识字多、知识积累多、语言积累也多，学习当然会容易些。我看重的是：有阅读习惯的孩子往往具备了自学的能力也就是具备了终身学习的能力，在这个信息超速发展的时代，会阅读能自学也就是拥有了适应未来社会的能力。从生活上看，一个爱阅读的孩子未来的生活也会充实的，如果孩子不但喜欢读书，还愿意读好书，那他一定不会学坏。
    说了阅读那么多的好处，有的妈妈会问：现在媒体那么发达，孩子喜欢看电视、喜欢玩电脑，就是不爱读书怎么办？做老师这么多年，我从来没有遇到一个不爱读书的孩子，但是碰到了太多不肯读书的父母，想让孩子读书起码要从家长做起。现在就结合陪伴乐读书的过程，说一说如何在家庭中培养孩子的阅读习惯：
     1、阅读从大声读开始。我们很多人认为欧美国家的父母不重视孩子的早期教育，其实不然，起码他们那里的父母从小就会给孩子大声读书，每天在孩子睡前给孩子读书成为一种仪式化的过程，这一点在很多电影里面都有描述。很多家长会觉得孩子太小，什么都不懂，大了再说，其实这就错失了阅读从小开始的机会。乐，大约是一岁左右开始给她读书的，每天晚上洗漱完毕，我们俩就在床上，她爬来爬去，我就在她身边声情并茂的读故事。时间久了，有的故事听明白了，她就会要求反复讲，听的时候也慢慢安静下来，能偎在我的怀里看我手里的图书。
    2、选书多思量。在上文提到的调查报告中其实还指出，我们国家的阅读功利性太强，主要以教辅为主，这也就是为什么孩子不爱读书的原因。其实培养孩子的阅读习惯，一定要从孩子喜欢的书开始。比如绘本不但适合年龄小的孩子，大一点的孩子也可以，甚至父母读来也很有感触。选书的时候最好让孩子参与，有的时候家长们担心孩子的审美品位，可以让孩子选2本，家长选2本，孩子看完自己选的再看父母选的，时间长了品位当然也会逐渐提升。当然，也不是说孩子要什么就给买什么，最好也要给孩子一定的界限。比如，每次买书以前我会和乐商量：“妈妈不喜欢小朋友打架，所以打架的书妈妈不会给买（奥特曼、铠甲勇士类似书籍)。”年龄小的孩子还有一个有趣的现象，就是喜欢自己家已经有的书，其实这些书对于孩子就是一位老朋友，所以每次买书我都带着乐多逛一会，介绍新朋友给她。
    3、读书环境巧创设。随着家庭生活的改善，孩子们的读书环境都不错，书房、书架一应俱全。在这里不但是说这种硬性环境，还要说一下家长们的态度，家长一看孩子读书就觉得是在学习，处于对建立良好行为习惯的出发点，总是絮叨不断，比如坐好了，开灯呀，让孩子把阅读与父母的不胜其烦联系起来，当然就不喜欢看。其实孩子看书的时候少干涉，真的想要培养好习惯，在孩子看电视的时候做吧。我喜欢带着乐去一些可以读书的咖啡吧，空气中弥漫着咖啡的香气，听着悠扬的音乐，吃着精巧的西点，看着喜欢的图书，读书真的成为了一种享受。
    4、榜样示范很重要。又要回到开始的话题，如果父母回到家就是看电视、打游戏，而要求孩子去读书，基本是不可能的。有的父母以给孩子自由为借口，放任孩子看电视打电动，其实只是在掩饰自己的不负责任。那些喜欢阅读的孩子说，读书的快乐是无法比拟的。很多父母说，自从和孩子一起读书，也发现阅读的乐趣，“不知道孩子喜欢上阅读没有，反正我是喜欢上了。”当然只要父母也爱上阅读，孩子喜欢读书只是迟早的事情。