说到孩子的心理成长与家长的教育方法，一些家长认为一定会有些玄机奥妙，其实生活中的普通小事就可以用来促进孩子心理的健康发展。举两个典型的例子：随着物质生活水平的不断提高，家务劳动越来越少，许多家长为了保证孩子的学习时间，或者是处于宠爱孩子的心理，从不让孩子做家务，什么好东西都先让给孩子，家庭里以孩子的需要为中心，孩子需要什么就给提供什么，在物质生活方面是极大地满足孩子的需要，家长甘心情愿地为孩子服务，结果，这样教育出来的孩子，由于生活在过于温暖顺利的环境中，习惯于以自我为中心，不能吃苦，不会体谅别人的需要，没有责任心和自信心，动手能力差，生活自理能力差，懒惰，逃避困难，学习当然会受到影响。学习没有目标和动力，没有毅力，贪图享受和玩乐。但是许多家长没有想到这些学习问题会和做家务有什么关系。相反，还有一个妈妈自己比较懒，下班后就是看电视嗑瓜子，孩子上高中，回家后先做饭，还要洗自己和妈妈的衣服，打扫卫生倒垃圾，结果孩子学习特别自觉刻苦，他认为如果不好好学，就有可能干一辈子家务，相比之下，学习要更有乐趣，所以，他从不玩电脑，也不浪费时间，他通过亲身体验家务劳动，知道学习的重要性和自己奋斗的方向，而他妈妈其实什么说教都没有。

心理学家研究发现，家务劳动要从孩子5岁开始做起，可以培养孩子的动手操作能力，和动作的计划性组织性，这对孩子的抽象思维能力的发展至关重要，那些手脚笨拙的孩子很容易数学、物理学习吃力。家务劳动可以培养孩子的责任感，家庭是一个社会的缩影，要进入社会、适应社会，首先应该学会把家务做好、安排好。通过亲身体验劳动的艰辛，孩子容易体谅家长的辛苦，容易站在现实的基础上想问题、看问题，有自知之明，而不是好高骛远、眼高手低。家务劳动可以培养孩子的自信心，如果一个孩子只会学习，生活中什么都不懂，进入大学以后问题就来了，不能适应独立的生活，觉得自己很无能，不相信自己离开家长能够生活。相反那些很早就能独立生活的孩子，很快就能适应环境，对自己的能力也有信心。做家务劳动可以培养孩子的吃苦精神，孩子对于艰苦的认识是相对的，如果让孩子比较学习和看电视、玩电脑，孩子当然觉得学习是乏味的，厌学情绪很容易产生。如果让孩子选择学习还是劳动，孩子会感觉到学习更轻松有趣，自然就会爱学习。如果孩子在劳动遇到困难，通过自己的双手解决了，他自然就会对自己有信心，再遇到困难就不害怕了，正所谓艰苦的环境磨练孩子的钢铁意志。另外，劳动能使人大脑得到休息，氧气充分，在学习间隙安排适当的劳动，更有利于学习效率。一些要求手眼协调的劳动活动会训练孩子的注意力集中、动作迅速和认真态度。这些没有影响学习，反而大大促进了学习。

做家务是个很平很简单的事情，但是家长不要剥夺了孩子锻炼成长的机会！