作者：濮阳市昆吾路店会员  昆吾小学学前二班  刘玳岩

昨天下午放学后，一进家属区，儿子就找他的好朋友一起疯玩去了，直到吃饭还未见人影，在我千呼万唤之下，才恋恋不舍的从后面楼上文轩家露出个小脑袋应了一声。

“哼，这个小家伙又玩疯了，等会儿回来后，我一定要K他一顿。”我气冲冲地对老公说。

“叮铃，叮铃，”门铃声终于响了，我板起脸，打开门，还没来得及发威，就被扑上来的儿子紧紧地抱住了。还没等我缓过神来，就听到儿子趴在我的耳边，轻轻的说：“妈妈，如果你爱我，就请你多亲亲我；如果你爱我就请你多抱抱我。”儿子的两句话犹如甘露，浇灭了我还未燃起的火焰。它神奇地抚慰了我的心，我蹲下身子，看着儿子眼中的渴望与期盼，忍不住把儿子紧紧地抱在怀中，毫不吝啬地一下下亲吻着他的脸颊，看着儿子那花儿怒放般的笑脸，我的心在刹那间也变得温暖起来。

儿子的行为让我反思起了自己，静下心来思考，自孩子上学前班后，我的确忽视了对孩子爱的表达。孩子用这样一句歌词让我醒悟到，爱也需要表达！

我该从何做起呢？在放学后和儿子去绘本馆还书之际，书架上的《抱抱》不由让我眼前一亮。于是，爱我就多抱抱我，这样一幕幕温馨的画面就出现了。

抱抱

儿子：小猩猩杜杜（儿子非给小猩猩起名叫杜杜）一个人在森林里玩，看到了大象妈妈正在用鼻子抱着她的小象宝宝，高兴地叫着“抱抱”。

儿子：他开心的往前走，一抬头就看到了大树上变色龙母子和花蛇母子（原句是：变色龙妈妈和变色龙宝宝还有花蛇妈妈和花蛇宝宝）都在紧紧地拥抱，他也开心地叫着“抱抱、抱抱”。可是他突然不开心了，哦，他也想让妈妈抱抱，大象妈妈和小象宝宝担心地看着他。

儿子：这时变色龙妈妈、变色龙宝宝、花蛇妈妈、花蛇宝宝也看着他。

儿子：大象妈妈用鼻子把杜杜抱了起来，问他为什么不开心。他说：“想让妈妈抱抱。”大象妈妈就和他的宝宝和小猩猩杜杜一起去找他的妈妈。

儿子：他们接着往前走，又看到了狮子宝宝们在妈妈的肚皮上玩耍，狮子妈妈搂着两个宝宝，小猩猩杜杜低声说了一句“抱抱”，再向前走，又看到了长颈鹿妈妈与长颈鹿宝宝亲亲地抱在一起，小猩猩杜杜生气的大叫“抱抱”。

儿子：大象驮着小猩猩杜杜继续走，他转身看到了小河马趴在妈妈身上撒娇的样子，就大哭起来“抱抱”，大家都愣住了，围在一起看着他，杜杜坐在石头上哭了起来。

儿子：杜杜正在哭的时候，小猩猩的妈妈来了，她边跑边叫着宝宝，小杜杜喊着妈妈向妈妈跑去，妈妈紧紧地抱住了小猩猩。大家也笑着抱在了一起了。

我的话：

儿子昨天的话触动了我，是啊！正如“如果你爱我，就请你多陪陪我，如果你爱我，就请你多抱抱我，如果你爱我，就请你多夸夸我……”这首歌所表达出的孩子们渴求的一样，既然爱他们，我们又何不用语言与行动表达出来呢。该如何做呢？在今天借书的时候，《抱抱》这本绘本，就成了我的首选。《抱抱》是一本情节简单、角色分明，温馨洋溢的一本图画书。全文只出现了“抱抱”、“妈妈”和“宝宝”三个简单而重复的词语。图画生动的为我们讲述了：

“小猩猩独自在森林里玩耍，当他看到变色龙、巨蛇、大象等都亲密的相互依偎着，不禁兴奋地指着，说：“抱抱”，但是看到了那么多动物都在拥抱时，也让他想起了自己的妈妈。在看到长颈鹿、河马也在相互抱抱的时候，不由嚎啕大哭起来。直到猩猩妈妈的出现，及时抱住了他，动物们也高兴地抱在了一起。”

这个故事看似很简单，但是却告诉了我们，用抱抱传递对孩子的爱，是最直接最温暖的方式，对孩子来说，抱抱永远不嫌多！爸爸妈妈们，还等什么！行动起来，爱孩子就抱抱他们吧！