绘本阅读《朱家故事》

活动目标： 

1．阅读绘本故事，懂得家人之间要相亲相爱，互相帮助与照顾。 

2．体会家人做家务的辛苦，愿意与家人一起分担家务。 

活动准备： 

绘本《朱家故事》的PPT、几本绘本故事 

活动过程：  

  一、 谈话导入： 

有人说过：父爱如山，母爱如水。是啊，父母的爱千百年来一直是个永恒的说不尽、道不完的话题。小朋友们，你们看过了哪些关于母爱的绘本呢？

还背过什么关于母爱的诗歌？齐读《游子吟》。 

小朋友们，你们喜欢看图画书吗？出示图画书，其实图画书又叫“绘本”。板书：绘本。今天老师要给小朋友讲一个关于一家人的故事，板书：朱家故事。  

 二、讲故事明道理 

1、看封面，引导小朋友看每个人的神态、动作，谈感受，再引导看作者、译者，猜猜故事情节。 

2、简介安东尼·布朗和他的作品，激发小朋友想听故事的兴趣。 

3、师：现在我们一起去朱家，看看他们的生活。 

4、讲故事，讲到朱太太留下一封信，齐读“你们是猪”，问：为什么朱太太说朱先生和小吉小利是猪呢？引导学生说说他们过的是什么生活？ 

5、同桌讨论：朱太太不在家了，家里会发生什么事情呢？  

6、继续讲故事，讲到朱太太回来。 

7、小组讨论： 

为什么朱太太离开家几天后又回来？

而且还留下来了，她为什么愿意这样做？

引导学生体会爱是宽容、是理解等等。根据小朋友的讲述来板书：爱 

8、继续讲故事，讲到他们全都帮忙做饭。齐读：他们发现：大家一起动手做家事真开心。 

9、为什么朱太太很快乐？然后对照朱太太前后的变化，问：以前的朱太太快乐吗？你觉得朱太太是个怎样的人？  

10、简洁的文字可以很好地表达故事情节的变化，但是细微的图画变化也可以暗示故事情节的变化。找一找：自从朱太太走了以后，除了爸爸和小吉、小利变成了猪的模样，家里还有什么东西变得不一样了?注意引导学生从左到右，从上到下的观察图画的方法。 

11、同桌练习讲故事： 

有一天，朱太太在下班回家的路上碰到了好朋友莉莉，她高兴地把自己改变了先生和孩子的事情说给她听„„ 

她是怎么说的呢？请你以朱太太的身份和语气把这件事说一说。要求:说的时候要注意说说她的语言、动作、神态或者心情。 

12、请小朋友尝试表演。  

三、拓展阅读 

1、师：绘本故事不但图画用色明快，有个人风格，而且语言很优美亲切。像这样关于爱的故事或者诗歌还有很多呢。 

（1）请小朋友自由读诗歌《猜猜我有多爱你》，可以边读边跟同桌表演读。 （

2）师生合作读《猜猜我有多爱你》，师读大兔子，学生读小兔子。 

2、师：听了这首诗，你有什么感想？ 

 小朋友们，当你爱一个人的时候，也许你会想把这种感觉描述出来，但，就像小兔子和大兔子发现到的：爱，不是一件容易衡量的东西。你现在是不是也跟小兔子一样也发现到了呢？那么父母对我们的爱有多少呢？你能感受到吗？  

3、小结：是啊，爸爸妈妈用爱托起了我们生命的方舟，用爱温暖了我们的整个人生，这种爱只有今生，没有来世。请把握这份爱吧！请珍惜这份爱吧！让我们的心永远和父母的心愉快地跳动吧！

四、延伸活动： 

1、每天为家里人做一件以上的家务活。 

2、回家把《朱家故事》讲给家里人听。 

3、为家人做一张感恩卡,可以画画，也可以写上几句感恩的话。 

4、阅读老师推荐的关于《父母的爱》的书。

创意美工：《心形花篮》

准备：kt板，剪刀，牙签，心形，卷装垃圾袋，胶水。

1把心形剪下来，涂上胶水粘贴到板子上，把板子用刀也画成心形，先用笔画出扎孔的位置，并用牙签扎出小孔如下图。

把垃圾袋打开，先用胶水固定起头的地方，然后按照一里一外绕着形状填垃圾袋。如下图：

最后把尾巴的地方收到里面用牙签捅进去。如上图

最后拿剪刀把牙签的尖尖的部分都剪掉，最后就可以放些小东西啦！送给妈妈的贴心小礼物啊！