《亲爱的小鱼》

活动目标：    

1、 能根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。    

2、 感受小猫和小鱼之间浓浓的爱，并用完整的语言、具体的动作表达情感。    

   3、 体验绘本阅读的兴趣。     

活动重点：     

根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。

  活动准备 ：ppt    

活动难点：    

感受小猫和小鱼之间的爱，并用语言、动作表达情感。     

活动过程：    

      一、观察封面，猜测角色间的关系，激发阅读兴趣。    

1、猫看着小鱼会怎么样？    

2、出示扉页，猫和鱼在干什么？（亲吻）    

咦，小猫并没有吃掉小鱼，还和小鱼亲吻，成了好朋友了？这是怎么回事呢？让我们看看图书《亲爱的小鱼.》    

3、出示题目《亲爱的小鱼》师小进行互动称呼。    

       二、逐步阅读绘本，理解故事内容，感受角色之间的情意    

   A、小朋友一起阅读绘本    

1、你在书中看到了一个什么样的故事？你最喜欢其中的哪一幅画？它说了什么？你从什么地方看出来的？    

B、师小共同阅读绘本，感受他们之间的融融情意

（一）、PPT 3、4，感受故事第一段    

（二）1、小猫在干什么？为什么要这样做    

2、你们会亲亲吗啊？那我们也来做一下。师小互动用动作来表示。    

3、后来小鱼有什么变化了，你是怎么知道的？    

4、如果你是小猫，你会怎么想、怎么做?后来会发什么什么事情呢？    

5、幼儿大胆想象，自由讨论并讲述自己的猜想。    

（二）、PPT5—8，感受故事第二段    

1、小猫为什么把小鱼放回大海，小猫不喜欢不爱小鱼了吗？    

2、小鱼的心情是怎么的，你是怎么看出来的？    

（三）、PPT9—10，感受故事第三段    

1、小鱼走了以后，小猫是怎么做的    

2、小猫为什么要扔帽子？    

3、如果你是小鱼，你会怎么做/    

4、幼儿大胆想象，自由讨论并讲述自己的猜想    

（四）、PPT11-13，感受故事第四段。    

1、小鱼回来了吗？他们在一起吗?他们此时的心情是怎么样的？为什么？    

2、他们除了玩接帽子的游戏，还会玩什么？师幼共同玩耍    

3、幼儿大胆想象，自由讨论并讲述自己的猜想    

      三、完整讲述故事，进一步感受他们之间的情意。    

1、你听完这个故事，感觉怎么样？    

2、为什么小鱼回到大海后，又回来了呢？    

      四、活动结束，拓展延伸    

1、你还记得小猫是怎么叫小鱼的吗？学一学,感觉怎样？    

2、你听过这样的称呼吗？谁这么叫你呢？你会这样叫谁呢？    

3、你象故事中的小鱼吗？你觉得小猫象谁呢？

创意美工：《剪纸粘贴鱼》

准备：笔、双面胶、剪刀、红色卡纸、白色卡纸

在红色卡纸上画出鱼鳞线，在白色卡纸上画出鱼的外形和眼睛并剪下来

把剪下来的红色鱼鳞背面统一贴上双面胶，先贴后面再贴前面。

在剩下的红是卡纸上画出一个鱼尾用剪刀剪下来。

对折一次，再对折一次直接剪下来一个半圆。

 

打开后贴上双面胶，把它连在鱼尾巴上。

 

 

 

最后做好的小鱼就出来了@

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