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培育挫折商要让孩子在教导中学到　　

1、生涯中经常会有挫折、失败和艰难。

　　2、挫折不是一件丢脸的事情，挫折不是永远的失败。

　　3、面对挫折要乐观向上，挫折越大，情绪越应饱满。

　　4、努力能使挫折转变为胜利。

　　5、碰到挫折要寻求解决的办法。

　　父母应留意对孩子挫折商的培育，这样才干使他长大后能从容应对逆境。

用"同理心"面对孩子

　　每个年纪段的孩子都有不同的艰难和挫折，他所面临的逆境在成人眼前也许根本不值一提，但对于孩子却是莫大的打击，父母要用和孩子一样的心理往看待这件事。比如孩子养了许久的宠物忽然丧失或去世亡，对于孩子们来说是无法接受的，父母和他一起悲伤的同时要告诉孩子性命的规律，帮他从悲伤中走出来，切忌嘲笑和不屑一顾。

　　从父母的态度中学习自信

　　经常交给孩子一些完成起来有必定艰难的任务，并充分信任孩子，即使做坏了或者造成必定丧失，也应该鼓励孩子，积极增援孩子找出题目所在，再重新开始。告诉孩子：你必定能行!如2岁多的孩子因好奇拿一个瓶子，他单手握着瓶身，由于手小拿不住结果掉在地上，这时家长不能斥责他，而要告诉他应该手握瓶颈较细的部分，并鼓励他再往尝试。

　　教孩子学会期待

　　从孩子七八个月开始，我们就需要让孩子学会在有请求时要"期待"。例如：给孩子喝奶时，告诉他奶凉了才干喝;学精巧动作时，给孩子一块包着糖纸的糖，告诉他自己耐心剥开才干吃到糖;排队上汽车时，教导孩子遵照规则才干达到目标。学会期待，是我们对付逆境的一大才干。

恰当让孩子吃点苦　　

除了给予爱之外，还应该有恰当的处分辨腕，使他养成良好的习惯，孩子的好心境才干长久。不能由着孩子任性、自私、怕苦、怕累，这一切必需从小定下规则，让孩子遵照。还要鼓励孩子讲出天天的感受，对于积极的情绪赐与赞美，对于消极的情绪赐与劝导。

　　不要轻易满足孩子的请求

　　要让孩子清晰：想得到一个东西，必需自己付出。只有经过自己努力获得的东西，才是最好的，最值得爱护的。

　　给孩子定任务

　　交给孩子一项任务，实在对于孩子来说也是一种逆境，我们不但渴看孩子能够完成，更渴看他有所发现。例如对孩子说："你今天在幼儿园的剪纸真漂亮，可惜被小朋友看的时候撕坏了，明天我们能剪一个更漂亮的吗?"当然这种请求不能过高，不切实际的请求会打击孩子在搪塞逆境时的信心。

　　乐观向上的情绪尤为重要

　　面对挫折应该是一种"痛并快乐着"的状态，要让孩子以乐观情绪顽强地寻衅挫折。

培育挫折商需要留意　　

1、夸大人的全面发展商

　　对儿童教导而言，不应该侧重哪一种商数，今天智商、明天情商、后天体能商、再后天挫折商等等。更不能当一种潮流来临时，从一种极端走向另一种极端。如当社会上关注情商时，就把贬低智力作为抬高情商重要性的依据，这实际上都是对个体发展懂得有误所致。

　　教导中应夸大个体的全面发展，这才是主导的教导观，即夸大智商、情商、才干商、体能商，无论社会衍生出多少种关于个体发展的商数来，我们始终夸大人的全面发展商。

　　2、看重影响个体成长的环境商数

　　看重个体的全面发展商数回根结底要看重影响个体成长的环境商数，也就是环境(教导)质量，只有为个体成长创立一个完善的、高质量的发展环境，并确保这种环境的连续性和稳固性，才干终极实现个体的空想发展。因此，我们夸大环境商数的重要性和稳固性，才干终极实现个体的空想发展。因此，我们夸大环境商数的重要性超过夸大其他一切!

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