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在当前的教育环境下，家长们可以通过家庭教育对学校教育做怎样的修正和补充？在这里分享其中四位老师和家长有代表性的观点。

　　1、尚爱兰，中学教师 －

　　指望学校是不切实际的

　　旧的问题本来就很多（像这位家长说的，统一穿戴和规范日常行为，我认为各国都难避免，习惯后尚能忍受，还可以寻求喘息空间）。教育内容是根本问题，比如标准化答案，在低端的学习内容上重复（造成作业负担重)，学生缺乏自主选择空间，缺乏独立判断能力，缺乏创造性等等……

　　一些名牌学校，在“教育改革”、“培养创新能力”的口号下，新的问题也很堪忧。那些学校更加严格和花样百出，表演性更强。如果孩子不驯服或学习跟不上，那就不说了，惩戒、加上久而久之对这个孩子不耐烦。如果孩子优异、驯良且好胜要强，则很容易被廉价的表扬和鼓励，拖进无穷尽的“活动”中去。

　　你的孩子可能成为“少先队风纪检查员”、“书写规范的竞赛员”、“办手抄报的模范标兵”、“爱祖国演讲的资深演讲员”、“课堂教学优秀成果展示小组组长”、“小制作的资深劳工”……孩子整天开开心心，忙忙碌碌（而且家长也必然被拖进去帮忙甚至代劳），这些事看上去还挺光荣和挺难拒绝的。

　　家长怎么办？应该怎么做？我自个的看法，概括一下。如果孩子在国内接受教育：

　　1、对学校教育打消不切实际的美妙幻想。

　　2、遵守学校规定（只要不太离谱，太离谱的可以和老师协商，争取通融）， 不因为鸡毛蒜皮的小事，跟学校老师起冲突，保护孩子的安全和尊严。

　　3、学校的各种考核孩子的标准，各种被鼓励参加、得奖、出头露脸的活动，要分辨是否合理。可以超出标准（比标准还好），或得过且过。

　　4、提高效率，给自己和孩子留下自主选择和喘息的空间。

　　5、学习成绩能多优异就弄到多优异，让老师无话可说。而且，从长远和短期看来，以分数来录取的现状，还看不到有改观的前景。

　　6、大量阅读、阅读，还是阅读。阅读才能提高分辨能力，阅读也能提高学习成绩，阅读是自救的根本。

　　7、保护和鼓励个人兴趣（人格健全、个性可爱、树立自信、成绩不好的退路、遇到贵人、以及将来真正让孩子能投入的事业和能赚钱的事儿，可能就指望它了。）

　　8、放假就别跟家呆着补课了，旅游，能出国旅游最好。

　　9、能给孩子帮忙就要帮忙， 也甭为难孩子，什么事都让他自力更生。

　　10、公民教育（这个我还真不知怎么弄）

　　2、warfalcon，家长 －

　　多阅读、多旅行

　　我自己的孩子上小学二年级。遇到的教育问题有几点：

　　1、学校和老师把他们应尽的义务转架到孩子和家长身上

　　2、从身边的接触和了解的情况下得出的结论，好学校就是题海战术，锻炼孩子作题时的条件反射。

　　3、补习和作业占用孩子的学习时间过长，只有很少的空闲时间，孩子基本没有多少时间去玩、阅读、看动画片、玩游戏、感受大自然和接触其它有趣、好玩的东西，从小学1年级就开始这样，以前是中学才会。

　　4、任何问题都是有标准答案，一切以应试为中心，对孩子的想象力、思维能力、世界观打击非常大，不可以出来其它的声音，对孩子进行洗脑。

　　5、有些老师并不懂或完全无视孩子自尊心、想象力和创造力，对孩子的要求就是听话、高分，老师的不懂得尊重和没有耐心，是让我觉得最可怕的一点。

　　哪怕我是专门研究学习，看了N多的儿童教育的书籍，可这些东西一遇到学校的实际情况全都非常艰难。

　　我看到那么多的儿童教育书籍就为了让孩子学习快乐一些，不想逼孩子强迫去补习， 现在老婆每天晚上要花1、2个小时陪孩子复习预习各种课程，被迫报一个学习班，这样下去用不了多长时间，孩子就会对学习产生厌恶心理。

　　此外，从孩子小学开始，我在跟学校的洗脑教育斗争上付出了很大精力和时间，但心里明白，早晚有一天孩子会为这个冲突买单的。单独的对付应试教育我确实有方法，比如阅读、速记、速算、SSS学习法之类的方法，但我遇到的是价值观、思维方式和教育方向的问题，学校把这一切完全扭曲了，现在的解决方法要么出国、要么放弃国内的正统教育方式，我只是刚刚遇到而且冲突很大，最近一直在为这个问题头疼。

　　我坚信自己的教育方向是正确的，但如果按我的方向培养孩子，会跟学校的方式有正面冲突，因为这事跟老婆吵过几次架， 我不在意分数，但学校在意、老师在意、老婆在意、亲属在意、甚至孩子自己也在意，原先一直觉得自己做不错，现在发现在儿童教育上的学习和尝试才刚刚开始。

　　上面的纯吐槽，现在试过所有方法比较有效就是：主动引导多接触经典。孩子的空闲时间有限，尽量在有限的时间内多让孩子接触一些经典的东西：

　　1、阅读：尽量每天给孩子保留30分钟的阅读时间，主动引导并准备一些经典的童书，养成他的阅读习惯。我做的：

　　（1）每月给孩子最少买100元左右的童书，现在有500、600本挑选过的童话、故事放在家里；

　　（2）给孩子单独办个书证，每回去图书馆换书里带孩子一起去，让他自己挑书。

　　（3）买了一个可以插卡的小音箱，放上各种有声童话，每天睡前听一会。

　　2、动画游戏电影：给孩子推荐一些经典的动画片，日本和欧美的，尽量少让孩子看喜洋洋和蓝猫之类的国产动画片。给孩子找一些有意思的游戏，跟孩子一起玩游戏，多让孩子动脑。此外，周末多找一些适合孩子的经典电影，跟孩子一起看。

　　3、旅行：每年一、二次远足，最少每年带孩子带去一个不同的城市，开开眼界，比如上海世博、北京长城、故宫，有机会准备带孩子出国转转

　　努力培养孩子多接触经典的习惯 ，提高他的眼界，在看、玩的过程中自己去思考和学习。

　　3、匿名，家长 －

　　远离虚荣心、好胜心、羞耻心

　　首先，我想说明的是，我所说的只是我的教育，我女儿现在中班，我没有能力选择移民，只能在现有教育体制内行动，答案仅供参考！

　　1、学校只负责知识教育，给女儿提供一个可以和同龄人相处的小社会。什么独立自主，什么自由人格等等，是我自己的事情，不是学校的。

　　2、我要给女儿寻找我最满意的学校，不是别人嘴巴里最好的，最好的学校竞争怎么会不激烈？

　　3、我不怕女儿和所谓的家庭教育背景不好的学生在一起，首先，我不认为他们比较差，然后，和自己不同背景的人一起长大才会的理解这个世界。

　　4、我不会鼓励女儿去做最好的学生，最好的学生怎么能不遵守学校的规则？

　　5、我并不认为学习是件不快乐的事情，所以，我默许学习有超前教育。

　　6、人的一生都是在成长。我只是给孩子一个阳光的基础，不必勉强自己在她成年之前教给她所有。

　　我看见过一句很好的话，类似于：家长要有和全世界作对的勇气。我很认同这句话。我的理解是，这里的“全世界”，包括老师、学校、亲戚、朋友，也包括家长自己的虚荣心、好胜心、羞耻心。

　　4、庄表伟，家长 －

　　要解决问题，不要光抱怨 ，中国教育没那么糟

　　我一直的观点是任何事不要完全推翻，尝试看到好的一面和积极的一面。过于极端的对抗教育体系并不是一个好方法。尤其在教育上。中国人的思维优势很多都体现在中庸上，要用包容和理解的心态来解决问题。

　　说说实际的例子吧。我儿子今年9岁，读小学三年级，我试着回忆一些有关他教育的事例，来说说我们的教育方法与理念。

　　1、写字

　　教他写字，主要是他的妈妈负责。孩子一年级的时候，他的字也写得不好，我老婆就帮他写字，然后涂掉，让他在妈妈写的字的印迹上，描一遍。到了学校，老师还表扬他的字写得好。

　　这样的教育，对吗？效果是挺好的。因为，老师一直表扬他的字写得好，他也愿意认真写字，虽然后来他妈妈没有一直给他描字，他也能够写出不错的字来。

　　所以，我看到那篇文章，就觉得那个家长，只知道抱怨而已，根本就没有想办法去帮助自己的孩子。当然，我老婆之所以会帮儿子描字，主要是因为当年我岳父，也帮他女儿写作文，然后，老师就会在班上把我岳父写的作文，当成范文来朗读...结果，等到我老婆自己写作文的时候，也写得不错，老师也没识别出来，照样在班上朗读，于是，她就变成了一个作文一直写得不错的孩子。

　　2、奥数

　　我儿子一直不太喜欢数学，我们也没怎么对他抱太大的期望。但是，后来我老婆找来了一本奥数的教材，让我试着给儿子家教看看。儿子原本很抵触，一点也不想学。于是我们跟他商量好，爸爸先给他上一课，要是他喜欢，那就接着上。不然就算了。

　　于是，我就给他上奥数，很令我自豪的一点是：我教的相当棒，儿子的反应是：奥数还是很有趣的嘛，比学校里的数学好玩多了。于是，自然我也就一直在给他上奥数，他也越来越喜欢。

　　我一直认为，学习是非常有趣的事情，如果家长有能力，就应该传递这样的理念给自己的孩子：语文是很有趣的，数学是很有趣的，英语是很有趣的，世界上有那么多、那么多的学问，都是很有趣的。

　　而且，身教重于言传。我们不但是要反复告诉孩子，学习很有趣。而且，我们也要真的喜欢学习。如果我们本来就是那种喜欢阅读，不断学习，保持自我教育，养成终生学习的习惯的人。那么，我们对于子女的教育，也会有真正的说服力。

　　3、电子琴

　　我们给儿子报了一个电子琴的班，每周六，会去上2节课。但是，为什么要让他学电子琴呢？按照我们的想法，学琴，是一种对性情的磨练。我儿子的脾气并不好，在弹琴的时候，稍微弹得好一点，就洋洋得意。一旦弹得不顺畅，就发自己的脾气，易怒，骂人，动不动就哭。

　　这样的脾气怎么才能纠正过来？还是得在事上磨练。慢慢的将性子磨得好一点。否则，做事没常性，不能坚持，将来无论做什么事，都是做不好的。

　　不仅仅是弹琴，在很多事情，在很多方面，我们都相当关注儿子的个性。不仅仅是批评他，纠正他，而且更要在各种情况下，磨练他。这种事情，慢工出细活，急不来的。

　　4、老师体罚儿子怎么办？

　　有一次，儿子回来跟我们说，他的嘴巴很痛。因为，他上体育课的时候，一直在做怪样，发怪声，讲笑话逗其他同学开心。然后，他们的体育老师就捏他的嘴巴，很用力的捏，他的嘴巴到回家都还很痛。

　　于是，我给儿子讲了三点：第一，你在上课的时候不停的说话，是不对的，以后要改正。第二，老师这样捏你的嘴巴，是不对的。如果以后要再有这样的体罚行为，我会一层一层的告上去，直到让他的老师丢掉工作为止！第三，如果你挺喜欢你们的体育老师，不希望他丢掉工作，那么上课的时候乖一点，不要让老师再捏你。

　　基本上，这就是我对这类事情的处理办法。

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