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　　文/小溪 指导专家/三川玲（著名童书出版人 儿童教育作家）

　　对亲子阅读，妈咪都怀有美好的愿望和幻想，希望自己一捧起书，宝贝就能满心欢喜跑到你身边，坐到你的怀里，和你一起沉浸在绘本的温馨世界里。可很多家庭的实际情况却是，宝贝根本不爱书，没翻两页就一脸无趣地把书给扔到一边，甚至一看妈咪拿起书就立马逃离。如果你家小孩不爱书，可是你却希望那些关于亲子阅读的美好描写也能在家上演，你该怎么办，是坦然接受这样的结果还是努力找到一些共读“魔法”，陪他一起打开阅读的那扇大门？

　　

　　

　　1.暂时不爱阅读，没什么大不了无论是小的知识素质，还是大的内心触动。阅读，的确是达到这些目的的最佳途径之一。但要请爸爸妈妈注意，是之一，不是唯一。

　　为什么要这么说呢，因为每个人塑造自己价值的时候，方式和方法可以是多种多样的。有的人，通过和不同的人交谈来获得；有些人，通过四处旅行来获得；有的人，通过在书斋里阅读来获得；有的人，通过在山中的冥想来获得；有的人，从日常生活中的细节来获得；有的人，在音乐绘画的创作中来获得；甚至，有的人在运动游戏的竞技中来获得……

　　说这些，是想舒缓家长对于宝贝不喜欢阅读所带来的焦虑感。是的，宝贝喜欢阅读很好，但暂时没有阅读的习惯，也不是什么大不了的事情。宝贝通过游戏、玩乐、画画、舞蹈，甚至发呆，也是获取知识、认识世界、塑造自己的过程。

　　

　　

　　2.阅读不是课程，而是个有趣的习惯有了平和的心态，我们再接着聊聊如何培养宝贝的阅读习惯。在这里，我想表明一个我对儿童阅读的态度：

　　(1)阅读不是课程，不是负担，而是乐趣，是享受，是生活；

　　(2)先有阅读的趣味，再有阅读的习惯，后有阅读的品位；

　　(3)家长与其整天逼宝贝阅读，不如自己有阅读的习惯；

　　(4)阅读没有方法，不需要专家，也不需要教材；

　　(5)阅读不用竞赛，触动内心就是好的阅读。

　　

　　

　　3.给宝贝营造一个书的海洋给宝贝买很多的书，把房间布置成书的海洋，这是硬件的配备；家长自己每天阅读，带着宝贝讲故事，这是软件的配备。但是，这些因素，都应该围绕着一个核心，就是引起宝贝阅读的兴趣。

　　

　　

　　4.欲擒故纵，不妨把眼睛从宝贝的身上挪开有时候，家长不妨把眼睛从宝贝的身上挪开，做自己喜欢的事——你会发现，宝贝反而会被吸引过来。当家长很享受地品茶或红酒的时候，宝贝也会凑过来好奇地看看闻闻；同样的，当家长很陶醉地阅读的时候，宝贝也会被吸引，而产生模仿的欲望。

　　所以呢，一个自己热爱阅读的妈咪，比整天逼着宝贝阅读的妈咪，更能让宝贝喜欢上阅读。

　　

　　

　　5.从家长的角度为宝贝选好书，Ta可不一定能买账！既然要引起宝贝的兴趣，在给宝贝选书的时候，就要以宝贝的阅读趣味为标准——也就是说，不要从家长的角度为宝贝选书，也不要规定阅读的形式。

　　那么，很多家长会忧心忡忡，宝贝只喜欢看搞笑的、无聊的书怎么办？我的经验，是在高品质的图书中，好玩的书非常非常多，多到足够不同趣味的宝贝看——举个最简单的例子，就算是屎尿屁的话题，也有《谁嗯嗯在我头上》这样的佳作。更何况，其实大多数优秀的儿童图书，都兼顾了宝贝的阅读趣味。

　　

　　

　　6.宝贝看的多了，就会自我进步的另外，家长完全可以放心，宝贝一旦有了阅读的兴趣，养成阅读的习惯，自然会知道哪些是好书。就算是漫画，也有平庸低俗的作品和大师级的作品，宝贝看的多了，就会自我进步的。家长在做必要的引导的同时，也请相信宝贝自己的判断力。

　　

　　

　　7.谁规定该怎么读？既然阅读是有趣味的，那么，就不要给宝贝制定阅读的方法和过多的指导。一本书应该怎么读，每个人都有自己的方式，我们完全不需要用死板的、规则性的方法来规定宝贝怎么阅读。

　　所以呢，家长们不用在意给宝贝买了多少本书，够不够多；不用在意宝贝读了多少本书，别人读了多少本书；不用去和别人竞赛，也没有什么必读之书，只要宝贝享受阅读就好。

　　阅读，是人生巨大的一个宝藏。家长所要做的，就是把宝贝引导到宝藏的洞口，让宝贝去发现，去寻找，去体会获取的乐趣。

　　

　　

　　8.0～1岁：让宝贝在妈咪怀里享受温馨的亲子时光亲子阅读其实不仅仅是读书，更可贵的是一种亲昵的亲子关系。对书一见钟情的宝贝不算多，但没有宝贝不喜欢妈咪的怀抱。对1岁以前的宝贝，和宝贝一起阅读，重要的不是读什么，而是创造一种愉悦的亲子交流的方式，让宝贝享受这个过程。

　　对1岁前的宝贝，妈咪读书给他听，更大的意义在于创造一种亲子交流的方式。当然，让宝贝每天和书有短暂的接触，可以帮助他们建立与书籍的最初友谊，但是在最初的半年里，听到爸爸妈妈快乐而亲切的声音，对这个时候的宝贝来说是一种很好的享受，他们可能不会在意你给他读的内容是什么。

　　新生宝贝非常喜欢看有人脸的图片，喜欢鲜明的颜色，还喜欢抓握时可以有不同手感和声音的东西，所以爸爸妈妈可以买有大大面孔的挂图、图书，还可以买些颜色鲜艳、材质丰富的布书。不过不用太多，有一两本他喜欢的就可以了。

　　除了绘本，爸爸妈妈还可以选择有韵律的歌谣，按照节奏念或者唱给宝贝听。这个时期，他们对有节奏的韵律和声音会很感兴趣。

　　

　　9.1～2岁：好玩、互动最重要宝贝到了1岁以后，他们会爬会走了，如果遇到不感兴趣的事情，他们很可能一溜烟就跑开了，对这个时期的宝贝，在阅读中，爸爸妈妈在陪宝贝一起读书的过程中最好表情夸张一点、加上动作演示，让宝贝觉得阅读充满了乐趣。

　　还有一点特别重要，这个时期宝贝已经认识很多东西，在阅读中你可以和他进行一些互动，比如看到有小动物的画面问他那是什么动物，或者你说出动物的名称让他指给你看，在阅读中贯穿“你问他答”的方式会增加他们阅读的兴趣。

　　

　　

　　10.2岁+：投其所好选书对2岁以上的宝贝，找到宝贝的兴趣点，把他引入阅读的大门是个不错的方法。如果宝贝一看书就老坐不住，你不妨买一些他感兴趣的主题书，比如游戏中的形象或是动画片的主角，爸爸妈妈投其所好，从这些书讲起，这样顺着宝贝喜欢的话题挑读物，成功率会高很多哦。

　　当然，平时，可以多带宝贝去绘本馆或者书店转转，让他们感受一下阅读的氛围，看着别的小朋友看书，他们也会受到感染。在绘本馆和书店，他们还可以随意挑选自己喜欢的书，爸爸妈妈也能由此发现宝贝对什么样的书感兴趣，这样自己家购买绘本的成功率也会高一些。

　　还有一点需要注意，很多爸爸妈妈喜欢在念完绘本后对宝贝进行提问，可是很多宝贝回答不出会由此产生厌烦心理，如果你家宝贝不喜欢在你给他念完书后问他们问题，那就不要再一个劲追问了。

文章转自网络

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